COMMUNIQUER LE PATRIMOINE IMMATÉRIEL
Giulianova (TE), Abruzzes, Italie
Association LEM-Italia
Du 9 au 11 décembre 2025, le premier cycle de formation promu par l’association LEM-Italia s’est déroulé à Giulianova, dans le cadre des activités SEMINA du projet Tramontana IV.
Les trois sessions, destinées aux étudiants du cours technique supérieur pour la numérisation de l’industrie culturelle et créative – Marketing numérique et communication de l’ITS pour le tourisme et la culture – Académie ITS de Giulianova, visaient à partager avec les jeunes participants l’expérience pratique du réseau Tramontana. Les réunions ont notamment mis en évidence les actions et les stratégies susceptibles de transformer le patrimoine culturel immatériel en un atout territorial et une ressource économique, notamment grâce à des initiatives axées sur le tourisme.
La formation s’est concentrée sur trois objectifs principaux :
• Encourager la conception d’actions concrètes – telles que des campagnes numériques, des contenus sur les réseaux sociaux et des expériences touristiques – visant à valoriser le patrimoine culturel immatériel ;
• Stimuler la réflexion sur le rôle des outils numériques dans la transmission intergénérationnelle des connaissances, l’engagement communautaire et la création de nouveaux produits culturels et touristiques ;
• Développer les compétences en matière de marketing et de communication numériques appliquées au patrimoine immatériel : narration, inventaires numériques, expériences immersives, implication communautaire et tourisme durable. Dans ce cadre, la présentation du projet GICH – Gran Sasso Laga Intangible Cultural Heritage s’est avérée particulièrement significative.
Grâce aux contributions des partenaires Tramontana Go2Albania (avec une intervention d’Eltjana Shkreli) et Binaural Nodar (avec la participation de Luis Gomes da Costa), les étudiants ont pu observer comment différentes approches disciplinaires – allant de perspectives plus techniques telles que les études historiques, anthropologiques, architecturales et sociolinguistiques à des approches plus conceptuelles et émotionnelles telles que l’interprétation artistique – peuvent partir d’une lecture approfondie du territoire pour développer de nouvelles possibilités d’engagement conscient et innovant. Ces approches peuvent attirer des publics divers, des enfants aux adultes, favorisant l’immersion, la participation et le partage d’expériences.
Enfin, la contribution du partenaire associé ITACA au développement local a mis en évidence la manière dont la connaissance des politiques européennes et des techniques de planification de projets peut répondre efficacement aux besoins des petits territoires, en les reliant entre eux et à une dimension internationale capable d’attirer les ressources nécessaires.
